Obersekundaner erfolgreich
„Freestyle-Physics“-Schülerwettbewerb

Es ist Dienstag, der 6.7.2010. Gemeinsam mit Physik-Lehrer Herrn Dr. Kattelans treffen Tobias Aymanns, Max Wilmsen und Felix Wolters letzte Vorkehrungen für die heutige Teilnahme an der Endrunde des Schülerwettbewerbs „Freestyle-Physics“. Im Rahmen der Aufgabenstellung wurde von dem Team mit fachkräftiger Hilfe ihres Lehrers ein Fahrzeug konstruiert und realisiert, das es schafft, durch Gegenwind gewonnene Energie in eine Vorwärtsbewegung umzuwandeln. Entscheidendes Kriterium war dabei, die 1,5m lange Strecke möglichst schnell zurückzulegen.

Max Wilmsen und Felix Wolters auf der Teststrecke

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 Quarten unterwegs
Maschinenplastiken im Lehmbruck Museum

Am 1. Juni fuhren die Klassen 7b und 7c mit dem Bus zum Lehmbruck Museum in Duisburg. Dort sind Maschinenplastiken ausgestellt, die Ideen und Anregungen für das Bauen von eigenen Maschinenplastiken im Kunstunterricht bei Frau Dieren geben sollen. Als besondere Plastik wurde das ,,Märchenrelief” von Jean Tinguely vorgestellt, das zuvor im Unterricht besprochen worden war. 

Lehmbruck Museum in Duisburg

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Kinder College Gaesdonck – seit einem Jahr
Ein runder Erfolg

Im Gaesdoncker Alltag spielte das Gaesdoncker Kinder College keine große Rolle; für die fast 60 Schülerinnen und Schüler aus den Grundschulen des Kreises Kleve allerdings war das Kinder College knapp ein Jahr lang Höhepunkt der Woche. Seit dem vergangenen September bietet die Gaesdonck dank der großzügigen Unterstützung durch den Kreis Kleve ein Programm zur Förderung besonders begabter Kinder in den Jahrgangsstufen drei und vier an. Kern des Programms sind Kurse in Biologie, Mathematik, Kunst wie auch szenisches Lesen in Englisch, Niederländisch und Chinesisch.

Präsentation der Ergebnisse aus dem Biologie-Kursus durch eine Teilnehmerin

Exkursion der Jgst. 9
Begegnung mit dem Shin Buddhismus 
Die Klassen 9 a und 9 b haben zusammen mit Herrn Poley und Herrn Gruber die buddhistische EKO-Tempelanlage in Düsseldorf besucht. Während einer einstündigen Führung konnten Schülerinnen und Schüler die Architektur und Gartengestaltung erleben und sich deren Bedeutung für die buddhistischen Rituale einer Verehrungsfeier näher bringen lassen.

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