Die Deeper Learning Woche an der Gaesdonck zeigt eindrucksvoll, wie vielseitig Schule sein kann. An die Stelle des gewohnten Stundenplans treten in diesen Tagen Projekte, Exkursionen sowie Klassen- und Studienfahrten und vertiefende Angebote.

Dabei handelt es sich nicht um einen Ausnahmezustand, sondern um eine bewusste Erweiterung unseres schulischen Konzepts. Unsere Schüler und Lehrer arbeiten im gleichen zeitlichen Rahmen wie in einer regulären Schulwoche, setzen jedoch andere Schwerpunkte und nutzen verstärkt die Möglichkeiten für praktische Erfahrungen, Teamarbeit und eigenständiges Lernen.

Heute stand an der Gaesdonck nicht nur Unterricht auf dem Stundenplan, sondern gelebte Verantwortung. Im Rahmen des KMSZ-Schulprojekts setzten sich unsere Schülerinnen und Schüler intensiv mit dem Thema Blutkrebs und Stammzellspende auseinander – und viele von ihnen ließen sich im Anschluss als potenzielle Stammzellspender registrieren. Seit über 20 Jahren ist das Schulprojekt der DKMS bundesweit erfolgreich. Hunderttausende junge Menschen wurden bereits aufgeklärt, viele Tausend konnten sogar konkret helfen und Stammzellen spenden. Jede einzelne Registrierung erhöht die Chance, für einen an Blutkrebs erkrankten Menschen weltweit den passenden Spender zu finden.

Für unsere Schülerinnen und Schüler der 10. Klasse ging es am Mittwoch, den 25.02.2026, während des Nachmittagsunterrichts in die Aula, da uns die Zeitzeugin Eva Weyl besucht hat. Sie kam extra aus Amsterdam angereist, um uns ihre Geschichte aus dem Zweiten Weltkrieg zu erzählen und uns zu „Zweitzeugen“ zu machen. Frau Weyl besucht die Gaesdonck bereits seit vielen Jahren.

Das Plenum ist die Vollversammlung unserer Internatsschüler und ein fester Bestandteil des Internatslebens an der Gaesdonck. In diesem besonderen Rahmen kommen alle zusammen, um zuzuhören, mitzudenken und selbst Verantwortung zu übernehmen.

Kurz vor dem Abitur stand für unsere Schülerinnen und Schüler der Q2 noch einmal ein besonderer Abschnitt auf dem Programm: die Exerzitien. An drei unterschiedlichen Standorten nahmen sich die angehenden Abiturienten bewusst Zeit, um Abstand vom Schulalltag zu gewinnen und sich auf das Wesentliche zu konzentrieren.